为响应国家教育部针对新一轮科技革命与产业变革提出 的新工科人才战略，满足新工科建设中大类招生人才培养的需要 ,针对工程能源大类授课时《工程制图》课程的融合开展问题，通过探讨如何将《机械工程制图》和《土木工程制图》合并开课，构建了学科发展形势下跨专业课程融合的教学改革的设想。本文从教学内容以及教学方法两个方面探讨了新工科背景下工程能源大类《工程制图》跨专业课程融合面临的问题与需求。以重庆大学开展的工程能源大类跨专业融合课程《工程制图》的教学改革探索与实际教学效果为实际案例分析，重庆大学《工程制图》融合课程教学团队整合师资力量，使用多种分析方法研究原两类制图课程的异同，拟定《工程制图》融合课程课程大纲，针对创新型融合课程改革的研究方式进行了探索与整理分析。在此基础上 , 总结重庆大学《工程制图》融合课程投入教学的实际效果，从融合课程教学框架、课时安排、成果归纳等方面对教学改革进行检验。基于以上工作，本文提出了工程能源大类《工程制图》的共性内容教学框架、以及面向各专业的《工程制图》的特色分支内容教学框架，以期培养适应社会需求的高素质、应用型的人才。该教学改革已经广泛实施于重庆大学各工科学科，并取得了显著的教学成果。