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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 6, Issue 7. 2023.
课程思政建设的实践研究——以《学前儿童心理学》为例
作者 : 梁 小艳
DOI: 10.12361/2661-3298-06-07-143920
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摘要 / Abstract
将职业技能和职业精神培养进行深度融入的重要途径是课程思政。本文把学前儿童心理学作为案例，探索在《学前儿童心理学》课程中，课程思政团队德育建设、思政元素挖掘、思政资源制作和思政课堂有效实施，在明确课程思政建设模式、明确课程思政元素渗透途径、明确“德育”成为《学前儿童心理学》课程思政的纽带取得的建设效果。
关键词 / Keywords
课程思政；实践研究
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