目的:分析探讨基于核心胜任力的《妇产科护理学》课程教学改革与实践成效,并针对《妇产
科护理学》提出积极的教学策略,以提升教学质量。方法:2022 年 2 月 -2022 年 7 月围绕 50 名护理专科生实
施常规护理教学工作,落实《妇产科护理学》教学,设置为对照组,选择同一时期的另外 50 名学生作为实验组,
实施《妇产科护理学》教学工作,并渗透核心胜任能力,以提升教学质量。结果:根据调查发现,实验组学生
在各项评分方面均优于对照组学生,尤其是实验组学生的人文关怀、奉献精神、学生满意度等高于对照组,具
有统计学差异,P