在国家创新驱动发展战略、新工科以及工程教育专业认证等新形势与背景下 , 传统的工程实践教
学已无法适应工业智能化、数字化、服务化对工程技术人才培养的需求 , 为此亟需大量具有系统性思维、跨学
科知识的高素质、复合型新工科人才。从教学理念、教学内容、教学方式、教学评价等多个维度诠释新工科视
域下工程教育实践教学体系 , 提出了面向产品全寿命周期的 " 大工程观 " 教学理念、有机联动、与时俱进的工
程实践教学顶层设计与底层实施方案、胜任复杂工程问题纾解的多样化教学方式、" 学生中心、目标导向、持
续改进 " 的教学评价和持续改进机制 , 为提升新工科人才培养质量提供有效策略。
