随着时代的进步，新课改也在逐步推进，“双减”政策的实施使得初中数学教学过程中的许多问
题得到了解决，比如学习时间得到了优化，教师的工作负担有所缓解，但是这些问题并没有完全得到解决。初
中数学是一种基础课程，不仅包含了大量的公式、定理等知识，而且还包括了许多其它的知识，因此，学生必
须要有较强的自学能力，才能将这些知识融会贯通。随着“双减”政策的实施，初中数学教育越来越重视对学
生的核心素质的发展，而智慧课堂正是其中一个关键的手段。本文通过对智慧课堂的概念、内涵以及构建方式
等方面进行分析，并结合教学实际情况提出了初中数学智慧课堂构建策略，希望能够为初中数学教学带来一定
启发。
