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Journal | [J] 教育教学 Volume 5, Issue 10. 2023.
儿童视角下的幼儿园科学区学习环境创设
作者 : 强 珊珊
DOI: 10.12361/2705-0866-05-10-145760
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摘要 / Abstract
当前，幼儿园科学区学习环境创设中存在儿童主体地位的缺失、材料投放缺少科学性、儿童自主探究意识不强、儿童操作材料过程缺少互动性等问题。解决这些问题需要关注儿童的主体性、科学性和互动性，通过重视儿童的兴趣和需求、科学选择和配置材料、鼓励儿童自主学习和合作意识，以及设计具有互动性的任务和活动等方式。只有在充分考虑儿童发展特点的前提下，才能创设出有利于儿童科学学习和全面发展的科学区学习环境。本文将针对儿童视角下的幼儿园科学区学习环境创设工作展开分析，以供参考。
关键词 / Keywords
幼儿园；科学区；学习环境
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