群文阅读背景下，小学语文教学活动开展，应打开思路，借助现代信息化教育技术等，对教学模式创新，以激发、调动学生语文学习兴趣，促使其在教学中不断提高学习质效，逐步能够自主感知、感受、体悟古诗词语言的精炼、凝练特质，能够在生发兴趣，提高自主性的前提下，实现古诗词教学更大的价值目标。而小学生也将在自主兴趣提升，主动寻找类似古诗词进行阅读、鉴赏的过程中，深化对民族意识，形成一种文化自信、民族自信，对小学生身心健康发展极为有利。教师需要做的是给予更多理念、技巧上的指导，借助群文阅读，培养小学生古诗词自主学习能力，以点带面，循序渐进地提高语文核心素养水平。
