本文围绕着中学音乐课堂教学展开，重点分析在音乐教学当中的美育渗透。对于中学生而言，审美能力情感体验都是必不可少的教育目标。笔者在通过自己的思考和对文献的了解之后，认为要先确定在中学音乐教学当中审美教育的必要性，才能思考在课堂教学过程当中美育所产生的重要作用。在确定的理论基础之后，进一步去思考如何在课堂上渗透美育，教育如何用更好的方法和方式，去提升学生们在音乐课堂当中的审美情感体验。笔者认为有以下三点：发掘情感因素，唤醒音乐审美意识；运用情境教学，营造良好审美环境；教师言传身教，深化音乐审美体验。
