实践课程是高校经济类专业教学核心组成部分，也是提升学生职业核心能力、创新能力的重要基石，但是目前经济类专业实践课程评价体系不太完善，影响了实践课教学和人才培养质量。为了提升经济类专业实践课程评价质量，高校要把 OBE 理论融入经济类专业实践课程评价中，坚持以学生学习成果为导向，邀请企业制定评价体系；搭建信息化评价平台，征集学生意见，完善课程评价指标；坚持以就业为导向，把职业道德、创新能力融入实践课评价中；丰富评价主体，引导学生参与教学评价；实施过程性评价，构建“评价—反馈—改进”评价机制，全面提升经济类专业实践课评价质量。
