随着新课程改革的不断深入，越来越多的教学工作者开始探索并实施更加多元的教学模式，然而目前存在部分语文 教师在教学的时候失去了本真。在小学语文教学过程中，让学生体会细节描写，并且在写作过程中有效应用细节描写，能够 让语文课堂变得更加具有“语文味”。但是，小学生对写作技巧的掌握还不够熟练，无法很好的运用到实际写作中去。小学生 的作文中也存在着许多不足的问题，对事物的描写不清楚，细节描写也不到位。所谓体会细节描写，就是通过文辞寻根溯源， 体会作者表达的情感，也可简单理解为借助语言理解文章情感。细节描写是整篇文章的重要组成部分，细节描写是文章的灵 魂。因此，小学语文教师应该引导学生体会细节描写，并且将细节描写融入阅读过程和写作过程中，保证学生更好地理解文 章中所含有的思想情感。