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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 5, Issue 8. 2023.
“双减”背景下如何提高小学数学课堂效率
作者 : 娄 彦
DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-146939
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摘要 / Abstract
在“双减”的新形势下，小学数学教学既要减轻学生的作业负担，又要提高学生的教学质量。要达到这一目的，教 师应树立正确的作业观念，优化作业设计与管理，提高课堂教学效能，促进学生的全面发展。同时，家长应积极与老师合作， 共同减轻学生作业负担，促进学生身心健康成长。在“双减”政策的指导下，小学数学教学能使学生更加专注于学习，提高 学习效率，养成良好的学习习惯和思维方式，从而为学生全面发展奠定基础。
关键词 / Keywords
小学数学；数学教学；双减
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