Journal | [J] 科研管理SG(原名:科研管理) Volume 5, Issue 8. 2023.
试论小学英语课堂教学用语优化策略
作者 : 骆 丽英
摘要 / Abstract
在我国的英语传统教学中,教师往往忽视了英语课堂教学语言的使用,这一语言的使用对学生的学习和生活有很大 影响。许多教师只在一些教学环节中,例如在与知识进行衔接时,或者是在学生回答问题时,才会用到课堂教学用语。其实, 在英语的课堂上,正确地使用课堂教学用语,既可以增加师生之间的沟通,又可以让同学们在反复的实践中,逐渐地提升自 己的语言水平和自信心。所以,作为一个新时期的小学英语教师,要把课堂教学用语融入到现实教学中去,要把学生放在第 一位,要和他们进行交流。此外,教师还应针对每个孩子的具体特点,精心设计好课堂教学用语,通过丰富的交流方式让孩 子们参与到会话中去,并在课堂上把现实中的会话呈现出来,从而提升英语的教学效果。
关键词 / Keywords
小学英语;课堂教学用语;优化策略
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