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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 5, Issue 8. 2023.
双减背景下小学数学教学中培养 学生解决问题能力的策略
作者 : 王 带娣
DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-146969
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摘要 / Abstract
随着课改的深入和“双减”“双基”政策的实施，人们对数学知识的需求不断提高，小学数学已成为小学生学习的重 要内容，而小学数学课堂教学水平的高低对学生的影响也越来越大，如何解决数学课堂教学中遇到的实际问题，是我们一线 数学老师面临的一个难题，考虑到数学学科的特殊性、数学老师自身的教学风格、教学方法、教学方式等因素，采用多种解 题方式，才能最大限度地提高学生的学习能力，提高数学教学质量。
关键词 / Keywords
小学数学；数学教学；解决问题；双减
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