众所周知，勤劳一直以来都是我们中华民族的传统美德，而系统的劳动教育是继承中华民族美德的必由之路。由此
可以看出，开展劳动教育、提高学生劳动能力的重要性。在小学教学过程中，学校虽然是教育的主要阵地之一，但是对学生
的教育同样也离不开家庭教育，家庭和学校都是学生成长的重要环境，因此在开展劳动教育的时候，学校和家庭应该联合起
来，树立共同的劳动教育理念，实现教育互补，这样才能够创造平等的劳动教育，提高学生的劳动能力，促进学生发展和继
承中华民族优秀的劳动美德。基于此，本文通过分析现如今小学劳动教育现状，总结其中存在的问题，并且通过分析小学家
校协同中提升学生劳动能力的意义和实践途径，实现家校协同教育的目标。
