随着教育事业的不断发展和社会的进步，我国教育对于学生的培养提出了更高的要求，要求学生应该要具备较强的
独立思考的能力，这样才能够自主分析和解决问题，同样要想加强学生的问题解决能力，还要培养学生的逻辑思维。而对于
小学语文中年级阅读教学来说，加强学生逻辑思维训练的过程，实际上就是训练学生对语言进行判断、联想和推理的过程。
基于此，本文对逻辑思维的概念与内涵作出了定义，还分析了小学语文中年级阅读教学现状，总结其中存在的问题，以此提
出了加强小学语文中年级阅读逻辑思维训练的实践策略，希望能够促使深度阅读与思维发展融为一体，从而提升学生的语文
核心素养，促进学生的全面发展。
