手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 5, Issue 8. 2023.
高职现代学徒制“双主体”育人构建逻辑和实施路径
作者 : 刘 锦龙
DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-147050
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
双高计划建设背景下，现代学徒制是彰显校企“双主体”育人特色的人才培养模式。以广州铁职院实施现代学徒制 为例，分析现代学徒制“双主体”育人的内在价值及构建逻辑，对校企“双主体”协同育人实施现代学徒制培养模式进行了 探索与研究，在“六共同”建设机制的支持下，实现校企双主体育人的现代学徒制育人格局，为探索中国特色学徒制的“中 国方案”实现产教融合育人提供可借鉴的经验。
关键词 / Keywords
双高计划；“双主体”协同育人；现代学徒制；人才培养模式
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］教育部办公厅关于开展市域产教联合体建设的
  • 通 知，http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A07/s7055/202304/
  • t20230421_1056642.html.
  • ［2］高 维，雷道仲，杨 文 . 现代学徒制“双元”育人模
  • 式的探索与实践［J］. 现代职业教育，2022（26）：61 － 63.
  • ［3］朱轩，邹寄燕 . 高职产业学院现代学徒制“双主体”
  • 育人构建逻辑和实施路径［J］. 职业技术，2023（1）：52 －
  • 57.
  • ［4］赵鹏飞，陈秀虎．现代学徒制的实践与思考［J］．
  • 中国职业技术教育，2013（ 12）．
  • ［5］阚雅玲，黄雪薇．广州番禺职业技术学院百果园学
  • 院试点现代学徒制的探索与实践［J］．教育教学论坛，2017（
  • 14）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号