摘要：目的：本研究旨在研究护士培训中教学目标的设定与评估方法，以提高护士培训质量和效果。方法：从2022年6月至2023年6月，我们选取了56名护士进行了培训，通过采用文献综述和实地调研相结合的方式，分析护士培训中教学目标设定的常用方法和评估方法，并探讨其优缺点。结果：研究发现，护士培训中教学目标设定的常用方法包括目标分解法、任务分析法和问题导向法，评估方法包括考试测评、观察评价和反馈评估等。每种方法都有其适用的场景和局限性。结论：在护士培训中，应根据不同培训需求和学员特点，合理选择和组合教学目标设定和评估方法，以提高培训效果。同时，需要进一步探索和完善与护士培训的目标设定和评估方法相关的理论和实践，以促进护士培训的持续发展。