手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 5, Issue 11. 2023.
“课程育人”视角下，世界经济课程教学改革探析
作者 : 刘 欣
DOI: 10.12361/2705-0866-05-11-148222
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
课程育人是高校用好课堂教学主渠道及站稳课堂主阵地的重要抓手，是落实立德树人根本任务的重要保证。通过课程育人可以更好的解决思想政治教育与专业课程无缝衔接、有效融合的问题。本文以《世界经济》课程为例，分析如何通过世界经济课程的教学改革，将课程实践与理论融合探索专业课的课程思政元素，实现课程育人的教学目标，探索专业课“课程育人”的路径与模式，使世界经济课程教学改革有效推进。
关键词 / Keywords
课程育人；世界经济；教学改革;课程思政
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张艳丽,张运良,成桢,孟瑜.高校课程育人价值实现的实践路径研究[J].高教学刊,2021,7(31):89-92.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.31.021.
  • [2]毛静,李瑞琴.“三全育人”背景下课程思政教学理念与实践方式探索——以《国际贸易学》课程为例[J].国家教育行政学院学报,2020(07):78-84.
  • [3]石丽艳.关于构建高校课程思政协同育人机制的思考[J].学校党建与思想教育，2018(10):41-43.
  • [4]邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育，2017（07):10-14. DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2017.07.002.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号