“三动”理念打造生动的机加工教学课堂

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 5, Issue 2. 2023.

“三动”理念打造生动的机加工教学课堂

作者 : 范有财

DOI: 10.12361/2661-4995-05-02-148960

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

围绕学生学习主体地位不够突出、教师持续创新教学方法理念不够坚定、课堂教学气氛不够活跃三大现象，对应地提出了“三动”课堂教学理念，为开发学生感兴趣的机加工课堂，如何呼应学生关切等指出了新方向，创新性地提出了多种新颖有趣、执行性好、效果理想的课堂活动形式，真正做到了让学生“玩中学”，“学中乐”。

关键词 / Keywords

“三动”理念；游戏规则；主观能动；互动

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供