手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 5, Issue 2. 2023.
扬素养之帆，促教学发展——关于初中道德与法治核心素养的培养策略研究
作者 : 徐 玉玲
DOI: 10.12361/2661-4995-05-02-148979
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着新课程改革如火如荼的推进，初中《道德与法治》教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，如何有效培养学生核心素养和综合能力，帮助他们树立正确的思想、意识，对他们进行有效的心理、道德、思政教育，已经成为困扰初中教师的教学难题之一。对此，在开展《道德与法治》教学过程中，教师以及学校首先应该清晰认识到《道德与法治》教学的重要意义，将德育教育放在首要位置，对此，本文就关于初中《道德与法治》核心素养的培养策略进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。
关键词 / Keywords
初中；道德与法治；培养策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 陆德辉 . 从小学道德与法治教学中培育学生责任担当核心素养微探 [J]. 福建教育学院学报，2023，24（08）：99-101.
  • [2] 王丽曼 . 核心素养背景下初中道德与法治课程教学优化的思考和实践 [J]. 教师教育论坛，2023，36（08）：72-74.
  • [3] 朱从林 . 核心素养导向下初中道德与法治课堂教学策略研究 [J]. 华夏教师，2023（22）：86-88.
  • [4] 缪海飞 . 初中道德与法治劳动教育单元教学探论 [J]. 中学政治教学参考，2023（27）：77-79.
  • [5] 范晓华 . 核心素养视域下小学道德与法治课程生活化教学研究 [J]. 华夏教师，2023（18）：58-60.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号