手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 预防医学研究 Volume 5, Issue 11. 2023.
比较情景模拟教学与传统教学方法在提高新护士急救护理技能中的培训效果
作者 : 王 云霞
DOI: 10.12361/2705-0459-05-11-149154
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
目的分析情景模拟教学与传统教学方法在提高新护士急救护理技能中的培训效果｡方法选取2022年1月-2023年10月64例名护士实习生,以随机数字表法分为对照组(传统教学)与观察组(情景模拟教学),对比应用效果｡结果培训后,观察组比对照组的理论知识､实操技能分数及对培训满意度高(P<0.05)｡结论对新护士急救护理技能培训应用情景模拟教学法的教学效果更佳,其可有效提高新护士的急救理论知识和实操能力,凸显其应用价值,可进一步推行采用｡
关键词 / Keywords
情景模拟教学;传统教学方法;新护士;急救护理技能;效果
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]闫春梅,张浩楠.学生标准化病人联合情景模拟教学法在急救护理实训中的应用[J].中国现代医生,2023,61(27):119-122.[2]周丽,张继旺.情景模拟教学法在急救护理学教学中应用效果的Meta分析[J].卫生职业教育,2022,40(18):156-159.[3]张晓燕,程素琴,赖晓玲.医护一体式情景模拟教学在颌面外科护士培训中的应用及效果分析[J].医院管理论坛,2022,39(5):83-85-70.[4]白璐.心肺复苏情景模拟教学在急救护理学教学中的应用分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(97):244-245.[5]杨滢.高仿真情景模拟教学在急救护理教学中的应用[J].中国继续医学教育,2020,12(1):37-39.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号