在新课标背景下，如何结合现代教育事业发展与初中生成长需求，积极转变教学理念、方式和方法，充分发挥道德与法治课程思想引领价值，成为教师构建道德与法治高效课堂的重要问题。在此背景下，传统讲授教学模式已不适用于现代课堂，道德与法治教学迎来新发展契机，本文阐述新课标对道法课程教师提出的要求，结合核心素养、教学内容、教学方式、教学活动和评价，分析初中道法课堂教学的问题，并围绕转变传统教学观念、结合学生生活实际、尊重学生主体地位、增添实践教学模块、综合调整教学评价五个维度，探讨初中道德与法治高效课堂的构建策略。
