基于新形势背景下，对高校开展学生管理和课程教学等工作提出了更高要求，即身为体育课程教师，需要在教授学生体育项目技能的同时，能够着重提升他们的身体机能，最终能够促进他们的身心健康发展。基于此，教师需要与时俱进地转变教学理念、更新教学思维，依托体育课堂来帮助学生排解负面情绪、缓解学习压力，为他们参与其他课程学习奠定基础。其中需要注意的是，教师需依据学生的认知层次、知识结构、基础水平来重构课程体系、充实教学内容，为学生构建高效课堂，并提供优质教学服务。鉴于此，本文结合笔者的教学经验展开深入探究，先剖析高校体育教学中所存问题，并基于新形势背景下来探寻培育学生核心素养的实践策略，以期对高校体育教师开展相关研究提供理论依据和实践经验。