职业院校作为“1+X”证书制度试点的实施主体，如何有效推进专业理论知识教学与证书获取相关的培训有机融合与衔接，避免出现专业教学和获证培训相脱节的现象，并将“1+X”证书制度试点工作的推进与“教师、教材、教法”改革结合到一起，是“1+X”证书制度试点工作推进的重点，也是关键。在职业院校中积极稳妥推进“1+X”证书制度试点工作，可以为解决长期存在的技术技能人才供需矛盾、学生所学内容与就业岗位不对应等问题提供了新的有效途径。基于此，本文主要针对职业院校“1+X”证书制度试点工作的困境及其破解策略展开了相关分析与研究，仅供参考。
