体育教师队伍的政治过硬、专业精湛、育人能力高是大学建设的基础工程。高校体育教师的课程思政与素养融合育人事关全 面贯彻党的教育方针，事关社会主义建设者和接班人培养，运用文献质性分析法（Nvivo12）、访谈分析法和逻辑推理、德尔菲法等方法， 对高校体育青年教核心素养与培养学生爱国主义教育、顽强拼搏、奋斗有我的信念，提升全民族身体素质责任感等内容为思政融合育人 路径进行了系统研究。研究认为：通过分析民办高校青年体育教师课程思政与核心素养现状，总结体育教师的思政与素养育人中存在的 问题，结合立德树人为目标，体育教师实施为主力，课程思政为方向、体育学科素养育人为载体，从体育教师思政与素融合育人的价值： 有利于适应体育课程思政深化改革的现实诉求，强化体育教师队伍核心素养的新时代需要，强化体育教师队伍核心素养的新时代需要， 民办高校体育教师思政与素融合育人路径为：一完善党建引领体育课程思政发展，增强体育教师素养育人能力；二要搭建体育教师五位 一体素养发展平台，提升教学人文素养底蕴；三要深化体育教师工作评估体系，增强针对性培训体育素养能力。