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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 5, Issue 6. 2023.
小学英语课堂有效提问策略初探
作者 : 郑 丽娜
DOI: 10.12361/2661-4995-05-06-150762
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摘要 / Abstract
随着新课改的深入推进，素质教育成为基础教育工作的核心内容，这也为小学英语课堂教学提出更高的要求。教师在教学中的有效提问有助于更好地突出学生为主体的教学理念，激发学生的学习积极性，构建更加活跃的课堂，使学生形成良好的语言运用能力，实现语言工具性和人文性的统一。基于此，文章对小学英语课堂有效提问策略展开分析和研究，阐述了小学英语课堂教学提问有效性的标准，分析出影响教学提问有效性的因素，在此基础上提出了小学英语课堂有效提问策略，以供参考。
关键词 / Keywords
小学英语；课堂教学；有效提问
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