本文目的是探索解决 Python 课堂中思政内容与专业内容融合生硬、思政教学模式单一、思政授课内容固化等问题的有效路径。为此，笔者提出在 Python 课堂中使用 PBL 与 GBL 融合的教学方法讲授专业知识的同时输出思政内容。文中，笔者阐述了 PBL 与 GBL 教学法的基本概念以及 PBL 与 GBL 融合的教学方案，PBL 与 GBL 融合的教学方案遵循“以学生探究式学习为中心”的教学思路，教师应围绕课程的思政教学目标精心将思政元素融入到课堂教学中，以课堂思政教学“目标 + 问题”为导向进行游戏式教学，从而提高课程教学效果。通过对 Python 课程的部分内容进行试讲，发现在 Python 课堂中使用 PBL 与 GBL 融合的教学方法有助于提升学生学习思政及专业知识的成就感及积极性。