在“岗课赛证”融通背景下，如何加强专业课程建设，从扩张教育规模转变到注重内涵建设，重新优化高职教育专业课程布局，对接市场需求与时代要求，为建设数字中国、网络强国、制造强国提供创新型职业技术人才，成为高职院校提高专业课程适应性的重要问题。本文立足“岗课赛证”融通背景，分析岗课、课赛、课证融通与高职专业课程建设之间的关系，结合“岗课赛证”融通的认知程度与融通深度，分析高职专业课程建设中的问题，并围绕职业能力成长理念、紧扣岗课赛证融通方向、聚焦课证深度融通维度、实施层次化多场景模式四个方面，探讨高职院校专业课程建设与实践策略。
