在数字时代下，“建设数字中国，推进教育数字化”是我国实现教育改革的一个重要方向和目标。2020 年 9 月，联合国教科文组织和国际电信联盟首次提出了“教育数字化转型”，而职业教育作为一种与产业、行业发展密切相关的特殊教育形式，更应该积极落实专业升级和数字化转型。尤其是在当下，大数据、智能化等一系列数字化技术的发展越来越迅速，极大地催生了我国数字经济领域的变革，因此，各领域对于技术人才的要求变得更高，这也就对职业教育培养复合型的数字化专业技术人才提出了更高的要求。基于此，本文主要对数字时代职业教育专业升级与数字化转型的实践展开了相关分析与研究，仅供参考。
