在江苏工程职业技术学院人才培养中，可以适当性推动装饰工程技术专业课程思政模式建设，通过课程思政模式建设实现对学生专业能力以及职业素养的培养。同时，在构建装饰工程技术专业课程思政教育模式阶段又可以在其中融入传统建筑文化，从以传统建筑文化为载体去深度挖掘课程思政模式的价值与作用，发挥出课程之间的协同育人作用，且通过传统建筑文化在其中的融入塑造学生文化自信、培养学生职业素养。所以在论文中以江苏工程职业技术学院为例，分析与探究了传统建筑文化融入高职装饰工程技术专业课程思政教育教学的实践策略，用以共同探讨交流。
