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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 5, Issue 7. 2023.
建设数学思维——初中数学教学中如何渗透数学思想方法
作者 : 劳 云芳
DOI: 10.12361/2661-4995-05-07-151038
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摘要 / Abstract
当前，在新课程标准引领下，教师应该转变教学理念，不能仅局限于数学知识讲解，而是要以培养学生核心素养为主要目标，助力他们实现全面发展。然而传统数学教学存在一些不足，制约学生对数学知识的深层次理解，这显然不利于提升学生的核心素养。而在实际教学中渗透数学思想，可以向学生直观生动呈现数学知识，加深学生理解数学知识的效果，进而为提升他们的核心素养奠定坚实基础。对此，本文对初中数学教学中如何渗透数学思想方法展开探索，以期能为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
关键词 / Keywords
数学思想；初中数学；教学；渗透
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