基于课程改革视域下，高中语文教师应将培养学生的核心素养作为重要的教学任务，即在教授学生基础知识和实践技能之余，还应着重锻炼他们的语言运用能力、培育他们的人文素养、完善他们的认知观念以及塑造他们的个性品质，最终促进他们均衡发展。为此，教师可以通过组织整本书阅读来实现促进这一目标的实现，不仅可以提高教学内容的趣味性，还可以提高语文课堂的开放性，吸引学生全身心沉浸其中，最终取得预期的教学成效。如何基于核心素养下开展高中语文整本书阅读是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对教师们有所裨益。
