在时代快速发展的今天，现代社会对综合型人才的要求也越来越高。随着教育改革进程的不断推进，高中化学教学也迎来了改革的新契机。在此背景下如何培养学生化学素养和综合能力，已经成为高中教师的教学难题之一。项目教学法作为一种新型的教学方法，其核心理念为“以学生为项目主体，教师为项目指导者”，让学生参与其中，旨在提升他们的自我思考能力和动手实践能力，促进师生共同进步。然而，现如今项目教学法在高中化学教学中的应用，并未构建完善的教学框架结构，没能最大程度地发展项目教学的价值。基于此，本文针对核心素养的高中化学项目式教学实践路径展开了以下研究。
