起源于黄河流域的华夏文明，历经五千年时光的洗礼，保留下博大精神的优秀传统音乐文化，是我国民族音乐发展的重要组成部分，如何抓住传承和发展传统文化的契机，促进中学教学与传统音乐文化相融合，丰富音乐课堂教学文化元素，成为教师发挥音乐教学功能的重要问题。本文从传统音乐文化传承、素质教育落地、艺术审美能力发展与民族精神培养入手，阐述优秀传统音乐文化与中学教学融合的意义，分析二者在融合过程中存在的问题，并以音乐教学为例，围绕多维展现音乐符号、创新课堂教学方法、注重流行与传统碰撞、打造传统音乐舞台四个方面，探讨中学音乐课融合优秀传统音乐文化的实践策略。
