本文研究了核心素养下小学语文个性化教学策略，并提出了相应的对策。明确了核心素养的内涵与意义。针对个
性化教学的目标设定，提出了基于核心素养的目标设定和关注学生个体差异的目标调整。讨论了个性化教学内容的选择和
学习情境的创设。探讨了运用自主、合作、探究的学习方式和现代教育技术提升个性化教学效果的方法。制定了关注学生
学习过程的评价方式和实现评价主体的多元化的策略。在实施个性化教学中，还存在一些问题，如平衡集体教学与个性化
教学的关系、保证个性化教学的质量、应对家长的疑虑与期望等。为了解决这些问题，需要加强教师培训，提高个性化教
学能力，并加强教学研究，探索更适合个性化教学的方法。
