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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 5, Issue 9. 2023.
基于 TPS 评价推动合作学习在《财务会计》中的教学改革研究
作者 : 程 　君
DOI: 10.12361/2661-4995-05-09-151461
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摘要 / Abstract
随着现代教育的改革与发展，以生为本成为教师教学改革的重要趋势。合作学习作为强调以学生为中心的教学模式，不仅可以为学生提供集体探讨、合作探究以及师生交互的学习途径，而且对于学生的实践能力、组织能力与协作能力发展具有重要意义。但是针对现阶段《财务会计》课程合作教学中面临的现实问题，教师应积极采用 TPS 评价方法进行优化与改进，以此为学生构建科学、高效、有趣的合作学习模式，有效提升《财务会计》的课程教学质量。
关键词 / Keywords
TPS 评价；合作学习；《财务会计》；教学改革
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