基于素质教育改革视域下，对高中化学教师开展学生管理和课程教学均提出了更高要求，即教师有必要在现代化教学思想的驱动下不断更新教学理念、转变教学思维，旨在为学生提供优质的教学服务。其中教师便可以基于大概念视域下开展单元教学，从而能够锻炼学生的提炼能力、概括能力，培育他们的概念意识、单元意识，这样，能够切实培育学生的核心素养，提升他们的化学学习能力。具体来讲，教师需要结合单元主题和学生需求来提炼合适的大概念，从而能够整合资源提高化学课程的教学质量和效率。本文结合现有经验和理论依据展开论述，先简述大概念内涵，再提出高中化学大概念提炼，最后提出大概念统领下高中化学单元整体教学设计路径。
