基于素质教育改革视域下，对高职院校开展学生管理和课程教学等工作提出了更高要求，其中计算机专业教师应充分认识到思政教育对课程教学和学生发展所起的重要作用，最终能够提升计算机课程教学质量。为此，高职院校计算机教师除去完成基础教学任务，还应积极探寻构建课程思政教学模式的契机与路径，从而能够将思政教育渗透到课程体系构建、教学目标设置、教学环节优化等环节中，最终能够促进学生的全面发展。鉴于此，本文结合现有经验和理论依据展开深入分析，先分析思政教育融入计算机教学的现实意义，再剖析计算机课程思政教学现状，最后提出具体的实践路径，以期对思政教育发展提供参考依据。
