手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 5, Issue 10. 2023.
核心素养下小学低年级阅读教学探究
作者 : 刘 远凤
DOI: 10.12361/2661-4995-05-10-151602
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在新课改不断深入的背景下，核心素养受到教育界的高度重视，也成为各学科教师更关注的热门词汇。在低年级语文阅读教学中，教师需要抓住这一关键时期，为培养学生的核心素养打下坚实基础，有效提高学生的综合能力。纵观当前低年级语文阅读教学不难发现，其中依然存在诸多问题，难以切实培养学生的核心素养，依然存在较大的提升空间。基于此，本文就核心素养下小学低年级阅读教学策略展开探究，希望为培养小学生的阅读兴趣以及能力提供有价值的参考。
关键词 / Keywords
核心素养；小学语文；低年级；阅读教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 张建梅 . 核心素养下小学低年级语文课堂教学策略探究 [J].学苑教育，2023（34）：43-45.
  • [2] 郑耀宗 . 核心素养视域下小学语文群文阅读教学探析 [J].甘肃教育，2023（22）：122-125.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号