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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 5, Issue 10. 2023.
新课程背景下小学数学结构化教学研究
作者 : 岑 若兰
DOI: 10.12361/2661-4995-05-10-151655
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摘要 / Abstract
结构化教学在小学数学课堂中的应用越来越广泛，结构化教学在小学数学课程中的落实，不仅可以帮助学生打好数学基础，还可以促进学生数学思维、数学逻辑快速提升。本文分析了结构化教学的概念和意义，发现结构化教学可以从知识内容结构化、教学过程结构化、数学思维结构化、数学经验结构化四个方面进行尝试，从而达到提学生思维思考方式的目的。继而，从基于学生认知，实现结构连续；借用思维导图，完成知识建构；多元关联手段，掌握内在本质等三个方向进行了探究和尝试。
关键词 / Keywords
新课程；小学数学；结构化教学
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