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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 5, Issue 9. 2023.
从“整”出发：名著单元教学策略探析
作者 : 肖 巧云
DOI: 10.12361/2661-376X-05-09-152075
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摘要 / Abstract
在小学语文教学中，单元阅读对培养学生的阅读能力具有重要意义。老师们必须要对单元阅读的理论知识有所了解， 并且要按照学生的学情来设定一个合适的教学目的。教师应当把握单元教学内涵，意识到单元教学对小学语文阅读教学的重 要价值，进而采取措施推动单元阅读教学的开展，提升语文课堂阅读教学效果。本文通过对单元阅读教学的现实意义，存在 的问题以及名著单元教学策略的介绍，希望进一步提高小学阅读教学的质量。
关键词 / Keywords
小学语文；单元教学；名著阅读
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