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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 5, Issue 9. 2023.
浅谈核心素养下的小学数学课堂教学实践
作者 : 张 丽丽
DOI: 10.12361/2661-376X-05-09-152113
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摘要 / Abstract
通过对数学这门学科的特征进行分析，可以发现数学一般都是理解大于记忆，同时也具有较强的复杂性和抽象性， 学生学习起来就会面临较多的困难和挑战。因此，在小学数学教学课堂中，教师要使学生的思想始终处于活跃状态，就要注 重和学生在课堂上的交流，以教学目的为中心，精心设计问题，让学生跟上老师的脚步，逐步深入到重点、难点的讲解，让 学生的数学思维得到充分的激活。在课堂教学中，重新调整师生的关系，使学生在掌握了一门学科的知识后，能够在各种情 况下运用数学思想，这就是数学素养的核心。
关键词 / Keywords
核心素养；小学数学；教学实践
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