“人类命运共同体”的构建离不开全球各国、各个民族、各人的共同努力，全球华人也责无旁贷。以全球华人的“共情”
为阶段性目标，区域国别化的“新加坡华文教材传统文化传承路径研究”仅仅是一个开端。确立目标、提出问题、确定研
究方法与框架是实证研究展开的必经之路。本文是“论新加坡华文教材传统文化传承路径研究”的下篇，在上篇中已理清
该研究目标与问题及其相互间的逻辑关系，而下篇将针对上篇明确提出的四个研究问题给出解决方法，构建实证研究框架
并讨论其可行性。本文以“新言语行为”论和“案例库”方法论为基石，借助批评话语分析基本思想与沃达克的话语策略，
在实践和试分析的基础上提出了一个“案例库”分析架构设想，并等待后续研究和实践的检验。
