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Journal | [J] 教育探索 Volume 5, Issue 11. 2023.
“新工科”背景下基于多源异构数据的课堂教学过程评价研究
作者 : 周 瑞玲, 戴 成秋, 李 桂香, 肖 发新, 黄 樱
DOI: 10.12361/2705-1285-05-11-153312
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摘要 / Abstract
针对目前高校课堂教学过程评价中教学行为评价、教学状态评价和教学效果评价三方面的问题，从“新工科”背景下基于多源异构数据的教学过程评价、教学行为评价、教学状态评价和教学效果评价等方面进行优化并应用于课堂教学。
关键词 / Keywords
多源异构数据；课堂教学；过程评价；优化
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