《指南》中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”正如蒙台梭利所说：“儿童是上帝派来的密探。”当今社会发展日新月异，孩子们从小就生活在一个被科学技术包围的环境中。随着年龄的增长和生活经验的丰富，幼儿对周围世界的好奇心越来越重，他们好问、好动、好探究。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的方法。因此，幼儿园的科学活动是激发幼儿对周围世界的认识、兴趣和探究欲望，使幼儿体验探究和发现的乐趣，感受获得科学知识的过程和方法。那么怎样有效组织幼儿园科学探究活动呢 ?