摘要：目的：探讨健康教育在突发事件灾害事故伤员急救护理中的应用效果。方法：选取该院2022年12月~2023年11月收治的突发事件灾害事故伤员100例，随机纳入A组(n=50)与B组(n=50)，分别实施常规护理与常规护理+健康教育，对比2组患者的焦虑情绪与护理满意度。结果：B组护理后的焦虑情绪评分(48.36±4.68分)低于A组(52.20±5.72分)，差异有统计学意义(P＜0.05)。B组的护理满意度(98.00%)高于A组(86.00%)，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：健康教育在突发事件灾害事故伤员急救护理中的应用效果好，可减轻患者焦虑情绪，提高护理满意度。
