处于素质教育改革视域下，对高职院校开展教育教学提出了更高要求其中院校领导和教师应在先进思想的驱动下开展教学活动，从而能够提高机电一体化专业高技能人才培养质量，同时，还能够推进院校教学改革进程。身为机电一体化专业教师，需要基于产教融合背景下来调整人才培养目标和方案，并且通过完善课程体系、创新教学方法、重构评价体系来贯彻落实人才培养目标。具体来讲，教师在教授学生基础知识的同时，引导他们在实践训练中掌握实践技能、丰富实践经验，为他们后续适应社会生活和对接岗位工作奠定坚实的基础。为充分发挥产教融合模式的应用价值，机电一体化专业教师需要结合行业发展趋势、高职院校办学战略以及学生实际学情来探寻构建这一先进模式的合适契机和路径，最终能够将学生培育为社会发展、国家建设所需人才，同时，还能够提高社会经济效益、推进院校改革进程。