作为高职院校学生的必修通识课程之一，高职旅游英语具备文化、通识、国际和职业等多重特质，因此迫切需要拓宽 其课程中的思想政治元素，以促进高质量人才的培养。然而，在我国高职院校的英语教育体系中，存在多个问题，包括过分侧重于 教学工具而忽视人文教育、教师在思想政治教育方面的素养不足，以及教材资源在思想政治教育内容上的缺失。这些因素阻碍了“一 带一路”倡议下高职旅游英语教学改革进程。因此，为了促进高职院校英语教学模式与课程思政理念的更好融合和发展，从内容重 构、多元化的教学模式、评价体系以及互联网辅助教学等多个方面提出了一系列合理的建议。
