Journal | [J] 教育探索 Volume 5, Issue 12. 2023.
“PBL+ TBL+ CBE”教学模式实践探索——以高校产品设计实践类课程为例
作者 : 杨 波
摘要 / Abstract
“PBL+TBL+CBE”教学模式是通过问题驱动学习,培养实际应用技能,激发学生创新思维;通过任务驱动合作,鼓 励知识共享和团队决策,引导学生协作完成设计项目;通过实践驱动能力,重构设计实践环节,深化产教融合,拓宽学生就业前景。 该文基于这三种教育理念的综合运用,通过以学生为主体、以产出为导向的培养方式,分析高校产品设计实践类课程教学的不足, 从教学内容,教学方式和考核标准方面推动实践课程体系的改革,提升学生解决实际问题的能力,培养符合企业需求的专业设计人 才。
关键词 / Keywords
PBL+TBL+CBE 教学模式,产学合作,教学改革
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