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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 2. 2024.
《家庭教育促进法》背景下家庭教育指导师培养标准与策略研究
作者 : 刘 　志
DOI: 10.12361/2661-4995-06-02-154883
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摘要 / Abstract
《家庭教育立法》是“十四五规划”中的重要内容，其本身的价值在于指导家长并赋能家庭教育。在《家庭教育立法》背景下应当更好培养家庭教育指导教师，以此为专业、优质的家庭教育提供更多支持。本文基于观察法、归纳总结法具体阐述了新时期家庭教育指导教师培养的内涵、价值。同时，本文基于具体分析定位了家庭教育指导教师培养中存在的问题，诸如培养制度有待完善、培养标准较为模糊等。结合相应问题表现，本文提出了积极进行培养制度的建设、明确家庭教育指导师培养标准等策略，旨在为家庭教育指导教师培养提供更多支持。
关键词 / Keywords
家庭教育指导教师；家长；培养
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